> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://docs.skillzrun.com/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://docs.skillzrun.com/vzayemodiya/geimifikaciya/misiyi-trigeri/nagorodi-za-misiyi-novi-mozhlivosti.md).
# Нагороди за місії — нові можливості
Тепер під час виконання місії ви можете автоматично додавати або видаляти користувачів із груп.
* Якщо вибрано групу — дії застосовуються до всіх користувачів у цій групі.\
* Якщо вибрано окремого користувача — дії виконуються лише для нього.
Що можна зробити:
1. Виберіть дію: додати до групи та/або видалити з групи.
2. Додати до групи — вкажіть групу, до якої користувач буде доданий після успішного виконання місії.
3. Видалити з групи — опціонально можна прибрати користувача з попередньої групи.
4. Збережіть зміни.\
**Щоб створити місію з завданням:**
1. Натисніть "Створити завдання".
2. Введіть назву завдання.
3. Виберіть ранг.
4. Додайте опис.
5. Вкажіть тип — що саме має зробити учень для виконання місії.
6. Натискаємо створити
## Нові типи завдань у місіях: "Відвідати певні події" та "Відвідати Х будь-яких подій"
`У розділ "Місії" додано два нові типи завдань, що допомагають залучати учнів до відвідування подій`
🔹 **Як створити місію з новим типом завдання:**
1. Перейдіть у розділ "Місії".
2. Натисніть "Створити місію" або відкрийте вже створену.
3. Додайте завдання до місії.
4. У завданні: Заповніть назву, опис, інші необхідні поля.
**В полі "Тип" завдання оберіть один з нових типів:**
✅ **Відвідати певні події** \
Цей тип завдання передбачає, що учень повинен відвідати конкретно обрані події. Оберіть зі списку події, які має відвідати учень. Збережіть завдання, натиснувши "Створити". 
✅ **Відвідати Х будь-яких подій** \
Цей тип завдання дозволяє задати лише кількість подій, які має відвідати учень (події можуть бути будь-які). Вкажіть кількість подій, які потрібно відвідати. \
Події враховуються з урахуванням участі учня (реєстрація + відвідування)\
